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Petits jeux pour approcher le merveilleux métier de webmestre


J'ai fait deux interventions en DESS multimédia, d'une journée entière chaque fois : c'est mal payé, mais qu'est-ce qu'on se marre, et puis on voit du pays (Caen, et Arras), et pis ça fait prendre l'air, et pis on goûte au restau-U, ça rajeunit.

Bref, comme je ne tiens pas plus de 3 heures mon public en haleine, avec ma prose, il s'agit d'inventer des TD (ou TP) pour l'après-midi.

Voici les deux jeux imaginés :

1. La première intervention était sur la conception de sites web. L'après-midi, j'étais une association qui voulait faire son site web, et les élèves, dans la peau du prestataire chargé de le réaliser, devaient me poser toutes les questions (1/2 heure) pour le réaliser. En petits groupes de 3 ou 4, ils planchaient 2 heures pour me donner : le rubriquage, la page d'accueil, le calendrier de mise à jour. ça marche génial, ça donne plein de résultats différents, mais il faut bien connaître l'association pour pouvoir répondre à toutes sortes de questions (j'avais choisi la FIDH, la première année, et le GISTI, la deuxième). 1/2 heure de présentation et analyse par les autres groupes, à la fin.

2. La deuxième intervention était sur le (splendide mais rude) métier de webmestre. En TP, analyse de sites (associatifs, of course) pour tenter de définir les différentes opérations que doit effectuer le webmestre (quelles mises à jour de quelles rubriques, possibilité ou non d'ajouts de rubriques, connaissances graphiques nécessaires, date de dernière mise à jour, quelles savoir-faire sont obligatoires). Les résultats ne sont pas supers, mais le but de tout ces jeux est de faire rentrer les élèves à l'intérieur du mécanisme d'un site : alors, pendant le corrigé, il y a toujours quelque chose de spécial à montrer sur chacun des sites.


Auteur(s) : Eve
Date : 26 octobre 2001

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